Pęteleczka, poduszeczka

prawidłowy chwyt

Dzieci trzymają długopisy jak jaskiniowcy

Dlaczego warto ładnie pisać?

Pisanie ręczne rozwija wyobraźnię dzieci i uczy je logicznego myślenia
Mózg a mowa - czyli co sprawia, że mówimy
– Ręczne pisanie rozwija mózg. Sprawia, że pracuje on efektywniej – mówi leszczyńska metodyczka i polonistka Edyta Zarembska-Marciniak. – Okazuje się, że im precyzyjniejsze będą nasze ruchy ręką, tym bardziej rozwinie się symboliczne myślenie.

...............Przez ciągły hałas dzieci mówią gorzej...............

Pisać - nie pisać?

MEN: prace domowe pokazują postępy ucznia Dokument wywołał lawinę komentarzy. Niedawno do stanowiska Michalaka odniosło się MEN. Resortu nie przekonały argumenty Rzecznika. Jak czytamy w oficjalnej odpowiedzi:– Samodzielne wykonanie pracy domowej powinno być dla ucznia źródłem satysfakcji i motywacji do nauki. Przedstawiciele resortu są zdania, że sprawa zadawania prac domowych leży w kompetencji nauczycieli i to właśnie oni powinni podjąć ostateczną decyzję w tej kwestii.
Jasne stanowisko MEN Kwestia prac domowych co jakiś czas wraca jak bumerang. Głośno było o niej w poprzednim roku, ale wówczas stanowisko szefowej resortu edukacji było jednoznaczne. Zresztą, w tej kwestii nic się nie zmieniło, bo Anna Zalewska często powtarza, że odrabianie prac domowych "to sposób na utrwalenie lub sprawdzenie wiadomości zdobytych podczas lekcji". Innym razem mówi, że "to jedna z form sprawdzenia osiągnięć edukacyjnych ucznia", a w październiku 2017 roku przekonywała, że "są możliwości, by uczniowie odrabiali mniej prac domowych, ale nie da się z tej formy całkowicie zrezygnować".